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刚开始时,劣马是和张雅莉他们在一起的,可后来慢慢地,她就烦了他们,不愿意再跟他们在一起了。而教室后面的那些烂仔烂女们,却渐渐
地和劣马越混越好了。
韩子威把劣马的这种变化看在眼里,记在心里,他努力地帮她团结学习好的同学,可劣马自己说什么也不愿意再和那些同学交往了。不管韩子
威再怎么努力,她就是不愿意再去接近学习好的同学。这样一来,学习好的同学也开始讨厌她了。
感情毕竟是互动的嘛。
劣马的这种转变,只在短短的两个月里,整个儿很唐突、明显,可却是真真实实、不能掩饰的。学习好的同学在帮老师们批改作业或试卷时,
就会时不时地说说劣马的坏话。于是本来就觉得劣马张扬、放肆、狂傲的老师们,也就慢慢地更讨厌劣马了。本来就是新生,还这么自以为是
,不好好学习,不给班里增光便罢了,还整天惹是生非,老师不烦她才怪呢!
这天上课,英文老师说错了一个单词,学习好的同学都听出来了,但大家都没说。本来嘛,谁还能不出点错!又不是圣人!再说啦,给老师面
子,也就是给自己留后路嘛!大家都在心里这么一致认为。
但劣马却不这么认为。她认为你既然是老师,就不应该出错。
于是年少、冲动、晚熟的劣马,没举手就直接站了起来。还没等大家反应过来呢,她就得理不饶人地说:“老师,您念错了。”她说这话时,
很神气,似乎全班就只有她劣马一个人听出老师的错啦!她那又傻又蠢的神气,像是在向全班的同胞们邀功呢!
后排那些被学习好的同学和老师们称为“烂仔烂女”的男生女生,轰一声就笑了。班里瞬间就开了锅,前排偷偷笑着,后排干脆整个儿就乱了
起来。英语老师给闹了个大红脸,恼羞成怒,一时不知用什么话来回应劣马,她干站着,气得说不出一句话来。后排的同胞们于是就笑得更猛
了。
学习好的同学见英语老师恼了,马上把他们敏锐的察言观色的能力发挥得滴水不漏。他们立刻同仇敌忾,都用异样的眼光瞪向劣马。他们的眼
睛里似乎暗藏着种种暗器,总是在关键时刻,就“正义凛然”地奋力发出。
坐在劣马斜对面的韩子威急了,他站起来,说:“老师,您别生气,劣马她是新生,不懂事儿。”韩子威的脸涨得通红通红,他又是替劣马着
急,又是气那些瞪着劣马的同学。
如果劣马长了“眼睛”,如果她那双大眼睛长来不是为了出气的,那这会儿,她就应该顺势而下,见好就收啦,她应该马上说:“是啊对不起
啊老师,是俺这笨猪耳朵听错了,而不是您大人念错了。俺下回可再也不敢了!不敢啦!”然后再向老师鞠几个躬,最好是五体投地磕几个人
人都听得见的响头,那可能就结了这事儿啦。
可劣马她是劣马啊。她为啥叫“劣马”?就是因为她顽劣啊!劣马不喜欢拍马溜须,更不喜欢心里有话却闷着不说,所以她这又可怜又可怕的
笨蛋,就直话直说啦。
她看看韩子威,说:“本来就是老师念错了,这关我是新生啥事儿啊,真是的!”她这么一说,后排的兄弟姐妹们于是来了个整个儿一哄堂大
笑。连前排的淑女君子们也忍耐不住,捂着嘴低着头做贼般地笑了。
英语老师顿时气疯了,小脸儿铁青,怒火冲天地说:“自习!”甩下铁锤般的俩字儿后,她就踩着巨尖的高跟鞋发出的狂大响声,扭着窈窕的
细腰纤纤的小腿儿走人啦!
后排不经战斗就大获全胜的弟兄们,马上吹响口哨和嘘嘘声。老师不在了,他们就是“王”啦!于是,这帮老师眼中的强盗们,说话的说话,
唱歌的唱歌,打闹的打闹,丢垃圾的丢垃圾,踢毽子的踢毽子,整个教室哄乱起来。
而前排秉奉“君子有所为有所不为”信条的君子淑女们,在满足了他们平时想却又不敢的偷笑欲望之后,马上意识到“事态严重”,于是立刻
就气冲冲地瞪着劣马,聪明智慧地觉得她真是榆木得到家啊!整个儿一木头疙瘩不懂人情世故嘛!还自以为这是“正义”、“英雄”、“有型
有款”呢!整个儿一凯子(即北京话中的傻B)!
中排学习一般的哥儿们姐儿们,也不恨劣马,也不觉得有啥可高兴的,他们干脆自个儿看书,反正他们已经做惯了“沉默的大多数”嘛!
“你啊,把老师惹怒啦!”余静婉隔着两个同学,义愤填膺地对劣马说。
“她自个儿错啦,不承认错误,还嫌我指出她的错误来!真是的,啥破老师呀!”英语老师的这一行为引起劣马的极度反感,她干脆当着大家
的面儿大放厥词。
“俺造反不行吗?哼!”劣马恨恨地想。其实,玩游戏,就得遵守游戏规则,年少的劣马还无知着呢!
这些话,像是下战书,还没等下课呢,就已经传到了英语老师的耳朵和眼睛里啦!科技时代嘛,为了学生们的安全起见,教室全部都装了摄像
头呢!
而且有些“烂女”打心眼儿里看不惯她们那个上课都自恋地照镜子的英语老师,为了气她,干脆“慷慨”地“牺牲”了一毛五分钱的短信费,
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