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一节微分方程终于讲完了。
高数课都是这样，不知是老师的原因还是学生自身的原因，反正听课的人寥寥无几，大部分人在干自己想干的事。当然老师是不管的，考试时挂了谁也没办法。读初高中时不听讲的代价却是皮肉受苦。
记的上初中时，班上转来一名新同学，可以把笔夹在指缝中随意转动。在一节数学课上，我与同桌的两名男生目光一致投向那名女生手中的笔，结果当堂让数学老师打了一顿。
班主任告诉我们说家庭困难的可以写助学贷款申请，可以申请四年的学杂费。
早晨，我约肖雯一起跑步。
我不知自己哪来的勇气，也不知出于什么意图，就把她约了出来。竟然她也答应出来，可以想象永东的同学肯定帮了不少忙。
她长长的头发遮住了脸，也挡住了我蕴酿一夜的话。我不知道该说什么，生怕一句话说错而让她生气。她不爱说话，内向的性格造就了她的冷傲，就连跑步她都一直跑在我前边，与我遥遥相距一步，她的红衣把她衬的犹如一枝寒梅，那相距的一步似乎是我一生难的迈过的取舍。只有一步之遥，而我却无法加速，无法与她并肩。我只是欣赏。
“你很特别。”当脚步逐渐慢下来的时候我轻轻地说。
“是吗？”她淡淡的一笑，“好多人都这么说。”
“哦。”我不知道再该说些什么。
她也沉默。有的人相互之间就像两条并行的铁轨，永远都不会有交点。但机会往往是自己给自己创造。
想想慕容菲也好长时间没给我打电话了。
“其实我觉得这几天的天气似乎又冷了。”我没话找话说。
“是吗？”伤心的是她和我说话老不看我。
“前几天下雪时不冷，这几天冷了，也许冷了吧，天气……”我语无伦次的说。在这种情况下我变成了标准的傻瓜。人们说男人与女人每拉一次手，男人就会变傻一分，我与女生除了第一次见面握手外好像平时并没拉过手，怎么也变的这么傻？
肖雯一直沉默着。我会喜欢这种性格吗？随缘吧，我想。但我为什么把人家约出来？
“走吧，该回宿舍了。”她终于主动开口了。
曾有一个叫化子一天兴高采烈地向所有的人说，某财主向他说话了，别人问他为什么财主对他说话。他说他在财主家门口乞讨时，财主对他说了一句“滚开。”
肖雯的这句话并不亚于财主对叫化子的那句话。
课间休息时冯可和我坐在阶梯教室闲聊。
“你要不要助学贷款申请表。”冯可问我，“一个班只有六份。”
“算了。”
“欧阳，你是不是觉得自己很有钱，用不着贷款？”
“我不是这个意思，我家经济能力不怎么样，但还可以维持一下的，贷款给别人算了。”
“你要是说要，只须我一句话就行了，而且绝对能批下来。”冯可豪无遮掩的说，“你是不知道，每年申请助学贷款的人中有钱人大有人在。”
“他们何必呢？”
“何必？可以买手机，买电脑，请客送礼，可干的事太多了。看来你对钱的理解还不够透彻，以后得加深一些对钱的认识，只有这样你才能活出自己的价值。”
我看见肖磊填写申请时我曾问他，像他那样上级部门会批吗？他说，只要我说我的父母是农民，申请表就会批为农民，我说自己父母是下岗工人，申请表上就会批为下岗工人。
听冯可一说我更深的认识到人与自然的存在价值。人活着的意义不单单是学习，吃饭。父母教育我们学会学习就行了，看来他们的思想已经在岁月的进程中脱化了。
王夫之认为教育目标在养性，在至善，在明诚，在执中。粱启超认为教育的目的在使人学会做一个现代的人。这都是理论教育，而实践教育呢？在实践中在生存的竞争中我们该学会什么？简单的诚信？
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